NOVEDADES DE LA SEMANA 19

Áreas transversales:  Lengua Castellana, Matemáticas, Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Artística, Educación Física, Ética.
Docentes:   Mónica Aya, Mónica María Jaramillo y Maira Pupo
Grado: 5.1 - 5.2 - 5.3
Tiempo para desarrollar: De junio 30 a julio 3
Indicadores de desempeño

● Identificación de cómo las palabras impactan nuestro cerebro.
● Diferenciación entre las palabras parónimas y polisémicas a partir de oraciones.

Núcleos temáticos

● Identificación de cómo las palabras impactan nuestro cerebro.
● Diferenciación entre las palabras parónimas y polisémicas a partir de oraciones.

PAUTAS DE TRABAJO

Para el desarrollo de las actividades tengan en cuenta la semana y fecha de cada una. Recuerden respetar el cronograma de actividades, por lo tanto no adelantar actividades y realizar la que corresponde al día, esto permite en el estudiante generar rutinas diarias de estudio.

Recuerde: Fijar una hora para hacer la tarea, escoger un lugar adecuado, con buena iluminación, eliminar las distracciones, tener los materiales a la mano, y una buena postura corporal.

Continuamos trabajando todas las actividades en el cuaderno de ética, o si de pronto ya se te acabó puedes continuar en el cuaderno de religión o si tienes en casa uno nuevo puedes utilizarlo también y seguir enviando el registro fotográfico (Si te queda fácil) como evidencia de la realización tan maravillosa de tu trabajo, con fecha de semana, día y mes.

Las actividades se desarrollan a modo de diario en donde se registran organizadamente por semanas como se ha estructurado. Tanto el cuaderno como la guía o demás actividades realizadas se deben conservar hasta cuando sea posible la entrega de estas evidencias.

Familias: Les agradecemos el compromiso, responsabilidad y apoyo en casa durante esta cuarentena, a ustedes también queridos estudiantes gracias por la dedicación, empeño y voluntad para cumplir con sus tareas.

Tenga en cuenta que ustedes las familia son orientadoras de sus hijos, por favor dejarlos que realicen solos las actividades, no se las hagan, permítanles que trabajen a su ritmo, no los acose, déjelos que interpreten, asimilen y retroalimenten el contenido de cada actividad que se les propone día a día.

Muchas gracias.

Profesoras: Mónica Aya - Mónica María Jaramillo- Maira Pupo

Desarrollo de las actividades

Esta semana todas las actividades recibirán el nombre de desafíos y están enfocadas a nuestro cerebro. A veces, nuestro cerebro puede abrumarse sintiendo emociones como miedo, tristeza, ira, alegría, satisfacción… cuando esto sucede es confuso y todo se debe al poder que ejercen las palabras positivas o negativas en nuestras vidas. Vas a realizar diferentes desafíos que te ayudarán a enriquecer el aprendizaje y las aptitudes lógico-matemáticas, fomentarán la creatividad, la capacidad de análisis, la comprensión lectora, la atención, la memoria y el pensamiento crítico.

Recursos tomados de:

*Las 100 curiosidades del cerebro: https://blog.cognifit.com/es/curiosidades-cerebro-humano/

*Páginas de desafíos matemáticos

https://www.paraloscuriosos.com/a3489/estos-4-ejercicios-matematicos-no-te-lo-pondran-nada-facil-te-crees-capaz-de-resolverlos

https://contenidos.colombiaaprende.edu.co/aprende-en-casa

https://movil.colombiaaprende.edu.co/aprende-en-casa/basica-primaria

http://www.eltiempo.com/vida-de-hoy/salud/articulo-web-new_nota_interior-12354500.html

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6109548-is_emociones_y_sentimientos.html

*Programación de los encuentros virtuales con los estudiantes.