Profe Mónica

Jueves 28 de mayo     "MIS ERRORES, MIS APRENDIZAJES"   Para leer en familia   Es importante transmitir a los niños que los errores son grandes oportunidades de aprendizaje. Según cómo gestionemos los errores en casa o el aula, los niños sacarán mensajes muy diferentes. Por eso debemos recordar no rescatarles cuando se equivoquen, sino dejar que experimenten las consecuencias, para así poder aprender de la situación. Tampoco castigarles, criticarles o sermonearles, sino ayudarles a encontrar la forma de resolver el problema. A la vez está bien que abramos espacios de diálogo donde reflexionar sobre los errores que todos cometemos, pedir perdón y buscar qué podemos aprender de cada caso. Esta actividad es tan simple como tener un papel donde iremos anotando nuestros errores, pero, sobre todo, los aprendizajes importantes que estos nos han proporcionado.   *Esta actividad es para que la realicen todos los integrantes de la familia. CONSEJO: Haz tu...

  Miércoles   27 de mayo     Crear MI RECETA DE LA FELICIDAD En esta actividad  vamos a escribir cada uno nuestra receta para lograr la felicidad. Debemos primero pensar en que ingredientes necesita nuestra receta y luego le pondremos las cantidades de cada uno. Una vez estén hechas nuestras recetas podemos compartirlas y debatir con el resto. Con esta pequeña receta nos podemos  conocer mejor a nosotros mismos y a los demás y descubrir cuáles son las cosas importantes para cada uno. Por ejemplo Imagen tomada: http://llenitosporelsabor.blogspot.com/2012/07/recetas-que-me-encantan-y-he-ido.html *Pausa activa : Al terminar, levántate de la silla, estira los brazos lo más alto que puedas y luego te agachas, te acurrucas, lo que más puedas.  Bebe un vaso con agua y lávate las manos.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES RECUERDA:  Las actividades se continúan realizando en el cuaderno de ética, y no olvides envían tus registros fotográficos bien sea por Whatsapp o correo electrónico.. Desarrollo de las actividades Esta semana, les presentaremos actividades que permitirán a las niñas y los niños promover el autoconocimiento de uno mismo, pero también para ayudarles a mejorar su auto concepto ("cómo soy", "cómo me veo"), a partir del cual se construye la autoestima de cada uno, porque si mi auto concepto es bajo, nunca voy a poder tener una alta autoestima, y esta me lleva a encontrar la felicidad. Actividad 1: martes   26 de mayo   Juego "Mi nombre, mis virtudes" En esta actividad vamos a invitar a los niños a escribir su nombre en letras grandes y en mayúsculas.   Luego deberán coger cada una de las letras y buscar una virtud o cualidad positiva que posean y que empiece por esa letra. La escribirán en la hoja, la d...

"Felicitaciones por el compromiso y responsabilidad por la realización de las actividades durante este confinamiento". Viernes 22 de mayo Los invitamos a recrear, vivir y disfrutar en casa un picnic. Un delicioso desayuno, almuerzo o alguito. Poner un mantel o colcha en la sala o cualquier lugar de la casa. Pedirle a toda la familia que participe. Aprovechar el momento para hablar de lo que hemos sentido en estos días, lo que no has hecho sentir mal, y cómo podemos mejorar nuestras relaciones en casa.   J   Pausa activa: Estirar los brazos hacia el frente y hacia arriba (10 segundos cada posición), ponte de pie y camina por la casa (5 min.) Bebe un vaso con agua y lávate las manos.     Estirar los brazos hacia el frente y hacia arriba (10 segundos cada posición), ponte de pie y camina por la casa (5 min.) Bebe un vaso con agua y lávate las manos. No olvides enviar el registro fotográfico a tu directora de grupo.

Jueves 21 de mayo Durante el primer mes de cuarentena un periodista hizo una encuesta preguntando por las principales emociones de las personas en este tiempo de confinamiento y expresó los datos en esta barra de datos. Observa bien la información. (Copia este diagrama de barras en tu cuaderno de ética). Contesta teniendo en cuenta la anterior gráfica.   1.     ¿Cuántas personas sienten tristeza en esta cuarentena? 2. ¿Cuál es la emoción que respondieron 200 personas? 3. ¿Cuántas personas más sienten ansiedad que soledad? 4.  ¿Cuántas personas en total sienten tristeza y estrés? 5.    ¿Cuántas personas participaron en esta encuesta? 6.     Ordena las emociones, desde las que más sienten las personas a la que menos sienten. Escribe un mensaje motivador a todas las personas que sienten tristeza en esta cuarentena.  J   Pausa Activa: Ponte de pie y mueve los hombros hacia atrás y hacia adelante....

Miércoles 20 de mayo Observa con atención el afiche que trata sobre las medidas preventivas cuando entras a casa. Tomado de:  https://www.unicef.org/peru/sites/unicef.org.peru/files/styles/medium/public/publication/cover_image/protocolo.png?itok=-zCSOWZH PARA APRENDER   ¿Qué es un protocolo de Bioseguridad? Un protocolo de bioseguridad son las acciones que se deben implementar para disminuir y controlar y el contagio por Coronavirus Covid-19. Se están implementando en las empresas y en todos los sectores laborales que ya se encuentran funcionando, como la construcción. Pero en casa también podemos implementar acciones que nos ayuden a minimizar el contagio. PARA REALIZAR 1.    Escribe cuáles de estas acciones se tienen en cuenta o usan en tu casa. 2.  Cuáles de estas acciones que no tienen en cuenta esperan implementar. 3.  Con material que tengas, realiza un cartel o afiche similar al anterior y pégalo cerca de la...

  M artes 19 de mayo   Existe una técnica llamada “semáforo tranquilo” consiste en poder controlar nuestra ansiedad en momentos o situaciones que nos afecta. 1. C opia la siguiente imagen en tu cuaderno y completa el cuadro con otras   tres situaciones que te asustan o te intranquilizan. ·       2.  Colorea el semáforo, según corresponda. (Teniendo en cuenta las luces de los  semáforos: rojo, amarillo y verde).   J   Pausa Activa: Otra forma de manejar la ansiedad es a través de la respiración. Observa la imagen y hazlo en casa. Repítelo la cantidad de veces que desees. Recuerda beber agua y lavar tus manos. Tomado de: https://elsonidodelahierbaelcrecer.blogspot.com/2009/03/ejercicios-de-respiracion.html RECUERDA Tomado de:  https://imagenesfantasiaycolores.blogspot.com/2020/03/quedate-en-casa-por-favor.html?spref=pi

Los libros que lees de joven viven contigo para siempre. J.K. Rowling. Para recordar: Las actividades se realizan en el cuaderno de ética y se entregan los viernes por la aplicación del whatsapp o correo electrónico del  director de grupo al que corresponde. Desarrollo de las actividades Esta semana, las actividades están dirigidas a la lectura de una experiencia titulada: ¡Félix se siente ansioso! Que permitirá al estudiante practicar la lectura en voz alta y a conocer una técnica para controlar la ansiedad, que es otra de las emociones que nos pueden afectar. Así mismo, analizarán datos de una gráfica de barras y aprenderán qué es un protocolo de bioseguridad y cómo lo pueden practicar en casa. Actividad No. 1: lunes 18 de mayo Lee en voz alta el texto de: “Félix se siente ansioso” Pide a un adulto que te escuche mientras lees. Procura una buena entonación y tener en cuenta las pausas.  Si encuentras una coma, haces una pausa de 1 segundo....

Jueves 14 de mayo El estrés causa unos efectos o consecuencias negativas para la salud de nuestro cuerpo. Consulta en libros, con tus familiares y conocidos (sin salir de casa), cómo afecta el estrés en la salud de las personas escríbelas en tu cuaderno. Dibuja uno de esos efectos negativos.   J   Pausa activa: Baila tu canción favorita. Bebe un vaso con agua y lávate las manos.

viernes 15 de mayo Dibuja las imágenes que acompañan el texto de la historia de Diana, en el cuaderno. Colorea la imagen de Diana estresada con colores fríos y la imagen de Diana feliz con colores cálidos. (ver las imágenes de la lectura).   J   Pausa activa: Es hora de marchar como los soldados por toda la casa, levantando bien esas rodillas. Hazlo por un tiempo de 2 minutos, descansa y lo vuelves a hacer. Bebe un vaso con agua y lávate las manos.

Miércoles 13 de mayo Con ayuda de tu diccionario de inglés- español busca cómo se escriben en inglés estas palabras y representa cada palabra a través de un dibujo. Por ejemplo alegre = happy        Imagen tomada de:  https://galeria.dibujos.net/mascaras/cara-1-pintado-por-superbenji-9885053.html Emoción Estrés Carta Cuerpo humano Consejo Ayudar   J   Pausa activa: Camina en las puntas de tus pies por toda la casa durante 2 minutos y luego estando de pies y con las manos en tu cintura realizas 10 círculos hacia un lado y 10 círculos hacía el otro lado. No olvides, tomar 1 vaso de agua y lavarte muy bien las manos.

Hola te invitamos a continuar realizando con mucho compromiso y   responsabilidad las actividades. Actividad No. 2: martes 12 de mayo En el cuaderno de ética escríbele una carta a Diana, donde le manifiestes que la comprendes, que la quieres ayudar y esos consejos que tú le puedes brindar. Ten en cuenta la siguiente estructura para escribir una carta.  Imagen tomada de: https://www.pinterest.cl/pin/445152744421719486/   J   Pausa activa: Salta 30 veces con un pie y 30 veces con el otro pie. Bebe un vaso con agua y lávate las manos.